Dans le cadre de l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI), alliant le français, le latin et le grec ancien, le groupe de 5ièmeA a réalisé un glossaire sur les racines grecques et latines. 
    Le projet consistait à sélectionner dix mots pour chaque élément et indiquer leur étymologie. L’intérêt fut d’étoffer leur vocabulaire dans divers domaines (médecine, sciences, histoire géographie…), de faire du lien entre les disciplines et surtout développer leur esprit de réflexion. 
   Le message est le suivant : nous pouvons vaincre la difficulté de comprendre un terme dit savant grâce à nos connaissances sur les divers éléments grecs et latins. D’où l’importance d’étudier notre héritage gréco-romain. Le document sera exposé au CDI et pourra être consulté par l’ensemble de la communauté éducative. 
                                                                                          Franck DIDIER, professeur de français

L'orthographe pour les élèves de troisième :       Quelle mésaventure !


   Lors de l'épreuve de dictée du brevet blanc en troisième , j'ai constaté beaucoup trop de fautes dans les copies .
   J'ai donc proposé aux élèves, avec l'accord de leurs parents , une heure de travail par semaine, afin de retravailler les bases 
oubliées ou mal appliquées .
    Le travail de cette heure s'oriente surtout vers de la méthodologie :
quelles techniques adoptées pour relire avec efficacité ?
   La première séance a accueilli 22 élèves qui ont déjà mesuré l'efficacité de la réflexion.

                    Chantal WEISSE, professeure de lettres modernes